一年级数学开学第一课

2020-04-26作者:推荐访问:一年级 小学

一年级数学开学第一课

“开学第一课”课时教学计划

江苏省海门师范附属小学沈军英

施教日期年月日

教学内容开学第一课(一年级)

共几课

1

活动课

第几课

1

三维目标1.知道自己是小学生,清楚数学课的课前准备。

2.懂得上课坐端正、发言先举手等习惯的重要性,初步养成能够遵守课堂常规的习惯。

3.了解到生活中到处都有数学,产生学习数学的愿望。

教学重

点难点重点:培养学生懂得上课坐端正、发言先举手等习惯。难点:激发学生学好数学的愿望。

教学准备1.在学生的数学课本第一页,写上老师的姓名、电话号码。2.准备ppt、一段4分50秒的录像。

3.两个童话小故事。(上课坐端正)(讲话先举手)

活动过程设计

调正与反

活动一:认读老师的电话号码。(预设4分钟)

师:亲爱的小朋友,昨天我们已经认识了,知道沈老师和大家一起上什么课吗?(数学)在咱们数学课本的第一页,老师就给大家留了个秘密,快找找!这就是沈老师的电话号码,它是一些数字宝宝整齐地排成一长队,我们一起来读一读。

活动二:走进数学王国。(预设6分钟)

师:像这样的数长龙,在数学王国的大门上也有。引入录像。

通过观看一段录像,使孩子了解:生活中处处有数学知识,数学

王国里有认数、读数、物体比多少、分类等很多有趣的知识,学会它,你可以知道很多事情,还能增长本领,会解决更多问题。走进数学,你就会看到许多有趣的游戏和活动,那可是一个神奇的知识天地噢!

活动三:指导上课时的课堂常规。(预设20分钟,包括课中操)1.课前准备:

每个小朋友准备好数学书,一本数学自主学习本、3枝铅笔、一把直尺、一块橡皮。

演示给学生看,并告诉学生应该如何正确摆放这些物品。(放在桌子的左上角,文具盒靠数学书放。)

2.听到铃声后如何静息。

试着练习。

3.课堂纪律:

(1)师讲1个童话故事。

借助童话故事,引导学生懂得:“上课坐端正”的课堂常规习惯。插课中操(预设5分钟)

学生跟着音乐节奏,模仿老师的动作一起玩课中操。

(2)师再讲1个童话故事。

借助童话故事,引导学生懂得:“讲话先举手”的课堂常规习惯。试着练习,并指名学生回答问题。

(3)要上厕所要举手请假,老师同意后轻轻地离开座位,脚步轻轻,做一个文明的小朋友!

(这几条,根据课堂实际情况提出要求)

活动四:成立合作学习小组(预设10分钟)

1.划分好合作学习小组,为小组成员编号。

明确:采用小组长轮换制,每个同学都有机会成为组长,相信每个同学都能成为小组中的优秀成员!

2.合作学习时的具体要求:

(1)合作学习时要做到人人参与,活动听从组长安排。

(2)在讨论交流时做到:认真倾听、轮换着说、及时补充。

具体阐述12字要求,并举例示范。

注: 1.录像/w64/play_album-aid-7213770_vid-NDI1MzI2NDM.html

2.童话故事

见附页

附页

上课坐端正

“叮铃铃……”

森林小学上课的铃声响了,小动物们有秩序地走进教室。

小猴急急忙忙,走进教室,双手托着腮,坐在凳子上等老师上课。小熊则弯着腰爬在桌子上。大公鸡呢?还是那样高傲,眼睛朝天,四处张望呢!

大象老师走进教室,一看着急了。

“嘿!嘿!你们这样坐怎么能上课呢?”小动物们一听,都纳闷了,那怎样坐才对呢?

大象老师耐心地对大家说:“上课的时候,得有上课的规矩,姿势不对怎么能学好习呢?我教大家几句顺口溜:…两手放下脚放平,胸脯挺直眼向前,耐心听讲勤思考,学习才能有进步‟,请小朋友们跟着老师一起读!”

大象老师一句一句地教小动物们读起来。嘿!真奇怪,小动物们读着读着

都坐端正了。

大象老师看着,笑了!

讲话先举手

森林小学一年级正在上着汉语拼音教学课。大象老师耐心地教育每一个小学生。

“小朋友,要使学习取得好成绩,自己一定得动脑筋,勤思考,大胆试才行!”大象老师给小朋友讲着学习的方法,小动物们听得非常入神。

“下面请小朋友们试着练习发好单韵母B的读音,”大象老师一声令下,小动物们争先恐后练习起来。瞧,它们多认真啊!

“谁来发给老师听?”

“我来,我来!”小动物们谁也不听谁的,只顾自己发给老师听!教室里顿时乱极了。

大象老师听着直摇头,小动物们看着老师,心里想老师怎么啦,一定是我们没发好吧?

“小朋友们,你们这样发言,老师能听得清吗?”小动物们直摇头。

大象老师耐心地对小动物们说:“上课的时候,发言要先举手,得到老师允许后才能讲话,如果大家都各讲各的,结果谁也听不清,这怎么能学好习呢?”小动物们听着听着,都觉得很有道理。

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